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以“补衣坊”志愿服务为抓手 推动“两学一做”出实效 ——本科生二支部“两学一做”工作案例

发布时间:2017-01-05 来源:本站原创 作者:本站编辑   浏览次数:

西南大学纺织服装学院本科生第二党支部现有党员16名(其中教师党员1名,学生党员15名;正式党员8名,预备党员8名),主要由服装设计与工程专业学生组成。在学院党委的直接领导和具体指导下,开拓创新、求真务实,着力加强党支部建设,取得一定成效。党支部先后荣获“西南大学先进基层党组织”、“西南大学先进党支部”荣誉称号,2 名党员分别被评为“重庆市感动校园十大人物”、“西南大学优秀共产党员”。

“两学一做”学习教育开展以来,党支部紧密结合实际,以“补衣坊”党员志愿服务活动为抓手,深入开展“两学一做”学习教育。

 

一、主题与思路

今年4月,学校党委启动了“两学一做”学习教育,学院党委召开了动员会,明确了工作要求。为确保“两学一做”学习教育取得实效,党支部按照“学习教育,基础在学,关键在做”的要求,坚持丰富教育方法、提高学习效果、创新实践形式、争做合格党员的思路,组织全体党员深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,坚定理想信念。同时,以“补衣坊”党员志愿服务活动为抓手,开展实践活动,推动学习教育深入开展。

“补衣坊”党员志愿服务活动是以本科生二支部学生党员为主要力量,以学生专业技能特长为依托,以学院专业教育资源为保障,以为西南大学师生及周边乡镇社区居民和困难群众义务缝补衣物为主要内容的志愿服务活动。该活动自2011年启动,已持续了五年,收到明显成效。

二、实施方法与过程

党支部注重理论学习与实践锻炼相结合,通过组织全体党员开展“补衣坊”等志愿服务活动,着力提升学习教育实效。

1.不断创新,探索党员教育新形式

2011年,党支部在学院本科生群体中开展了“走出党员小圈子、走下基层、走到群众中去”的活动,与普通同学零距离接触,将他们的所思所想、所忧所喜、所虑所惑、所盼所急,看在眼里、记在本上、装在心头。通过走访调研,支部的党员同学逐渐形成了“同学有所困,党员有所帮”的共识,提出了既能践行全心全意为人民服务的党员宗旨,增进党群关系,又能提高巩固专业知识的“补衣坊”党员志愿服务活动。通过支部党员带头、积极分子参与,为全校师生缝补破损衣物、修改不合身衣物、废旧衣物翻新设计等一系列既能施展专业技术技能,又能为同学办实事的活动,架起了党员与群众间真情互动的桥梁和纽带。

2.积极践行,拓展学习教育新路径

年来,党支部以深入开展“创先争优”、党的群众路线教育实践活动、“两学一做”学习教育为契机,以“补衣坊”党员志愿服务活动为抓手,组织全体党员先后为西南大学全校师生及周边社区居民提供一系列志愿服务,在实践中教育党员、锤炼党性。定期在学校学生园区、教职工住宅区开展“补衣坊”活动,共计为师生缝补衣物1200余件;每年定期开展“服务军训,党员先行”的义务缝补活动,共计缝补军训服2600余件;开展“关爱老人,感恩重阳”活动4次,共为养老院老人缝补衣物120余件;深入乡村、社区开展“练就好手艺,走进村社区”党员志愿服务活动20余次,共计缝补衣物近400件。

近年来,在党员的示范带动下,吸引了200余名团员青年加入“补衣坊”,由此延展形成了专为乡村、社区的留守、孤寡、低保老人提供“量体裁衣”的“暮年衣橱”公益项目。通过一位校友认捐一位困难老人,由一位党(团)员志愿者上门为困难老人量体、设计、制作衣服、送物到家的方式展开。目前,该项目共筹集捐款30522元,为91位困难老人“量体裁衣”制作了冬季棉服和夏季新衣,邀请52位老人参加西南大学“服装文化节”,组织了2次“暮年T台秀”活动。

在大家的共同努力下,“补衣坊”已成为支部的特色品牌志愿服务活动,深受师生和市民的好评,被纳入当地政府的“爱心小屋”、“市民学校”等民生工程的常态化志愿服务项目,人民网、新华网、华龙网、重庆日报等30余家媒体进行了广泛报道,其延展形成的“暮年衣橱”公益项目荣获“第二届中国青年志愿服务项目大赛”全国银奖。

3.坚持不懈,凸显学习教育新实效

坚持问题导向。全体党员带着问题学、针对问题改,通过“补衣坊”党员志愿服务活动,把“学”和“做”落实到平常里,把党员模范作用体现在行动上,把争做“四讲四有”合格党员检验在实践中。全体党员在志愿服务的实践中对照党章要求深入思考、检查反省、制定措施、改进提高,撰写活动体会,提交思想汇报,深化了对党的认识,强化了宗旨意识,坚定了理想信念,真正做到学而懂、学而信、学而用。

三、主要成效

1.丰富了学习教育的方式方法

“两学一做”学习教育开展以来,支部组织全体党员认真学习理论、交流研讨,全体党员带着问题学、联系实际学,学有目的,夯实了“学”这一基础,同时,积极开展“补衣坊”党员志愿服务活动,全体党员践行宗旨做、争创优秀做,做有标准,抓实了“做”这一关键。室内与室外相结合,理论与实践相联系,检验了理论学习成果,提高了学习教育实效,锤炼了党性修养,强化了党员意识。

2.增强了争当先进的自觉意识

党员同志积极参与“补衣坊”志愿服务活动,用自身专业技能为群众缝补衣物、定制新衣,办了实事,解了难事、做了好事,受到称赞和好评。失明老人双手接过新衣时的灿烂笑容,半身瘫痪的老人拉着党员的手唠着家常不忍离别,小儿麻痹残疾人努力用肢体语言表示感谢……使大家感受到了作为一名党员的光荣与自豪,也使党员同志更加深刻地认识到自己肩负的责任和使命,激励党员同志不忘初心、继续前进,率先垂范、积极践行,做“四讲四有”合格党员。

3.提升了党支部的凝聚力感召力

党员同志通过学党章党规和习近平总书记的系列讲话精神,坚定了理想信念,增强了政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在实践活动中,党员先锋模范作用得到充分发挥,形成比学赶超的良好氛围,有力地提升了党支部的凝聚力、战斗力和创造力。在党员的示范带动下,入党积极分子主动申请参加党支部开展的主题活动,用实际行动向党组织靠拢,接受党组织的考察。团员青年积极要求进步,向党组织递交入党申请书的人也越来越多了,壮大了组织发展的队伍。

四、启示

“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。在开展学习教育中,我们深切地体会到,推动“两学一做”深入开展,要紧密结合党支部和党员实际,不断创新、求真务实,以实践活动为抓手,以发挥党员先锋模范作用为着力点,多形式开展学习教育,深刻领会“两学一做”学习教育的目的意义,深刻把握争做“四讲四有”合格党员的本质要求,将其内化为党员的精神追求,外化为党员的自觉行动,知行合一,才能夯实学的基础,抓实做的关键,产生实实在在的成效。

加强党员学习教育,是党支部建设的一项长期任务。我们将以“两学一做”学习教育为契机,不断创新形式,丰富内容,努力探索学习教育的长效机制,始终如一、持之以恒,使党员学习教育常态化、长效化,推动学习型、服务型、创新型党支部建设。

(转自:教育部中国大学生在线网)