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大 爱 为 疆——安春元
发布时间: 2015-11-20 07:12:51   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

大 爱 为 疆

               ——记中央组织部第六批援疆干部安春元

巍巍天山,茫茫大漠,流传着沧海桑田的不老传说,那里有远古的呼唤,有千年的企盼,更有久久不能忘怀的眷恋、赞美的歌!万里长空、绵绵疆路,援疆干部雄鹰从这里振翅飞过。安春元,援疆干部队伍中的普通一员,在援疆工作的一千多个日夜里,他努力克服水土不服、气候不适应、饮食不习惯等诸多困难,坚持用心援疆、用情援疆、用智援疆,把喀什师范学院当作自己的第二故乡,以自己的实际行动忠实履行着自己的诺言!

矢志不渝,践党旨、维团结

安春元始终认真贯彻执行党的路线方针政策,旗帜鲜明、立场坚定地维护祖国统一、民族团结和边疆稳定,并以高度的责任感和深厚的感情投入到援疆工作中去。他深知新疆的稳定关系着全国的稳定,新疆的发展关系着全国的发展,在工作中总是以身作则、率先垂范。“7·5事件”和针刺事件发生后,他始终与学院各族干部职工一道坚守一线,并做好家人的思想工作,自始至终坚守岗位不退缩,尽职尽责工作不落后。按照党委分工,他亲自到联系点单位安排部署党委决定,与各系领导一道深入学生班级组织学习、听取讨论,并将掌握到的情况及时向党委汇报。

无怨无悔,迎挑战,践诺言

喀什地区地处帕米尔高原地带,气候条件非常恶劣,常年不见雨水,气候干燥,风沙特大。由于气候不适应,初到高原的安春元出现了鼻喉出血等身体不适。面对艰苦的条件,他总是微笑以对。他相信,越是艰苦的地方,越是考验自己的战场。他经常对担心的家人和朋友说:“这地方要是不苦,那要我来干啥?”

与寂寞作战、与孤独抗争,饱受对家乡和亲人思念之情的煎熬,这是他面临的最大挑战。但他勇敢的接受了这个挑战,并把所有的精力都投入到了自己的援疆工作中。三年工作时间里,他从来没请过一次探亲假,忠实地践行着喀什烈烈西风中胡杨的那种甘守寂寞、不讲条件、无怨无悔的精神。

勤政工作,创理论、重实践

在喀什师范学院,安春元具体分管科研、学科建设、研究生教育管理、成人教育和思政迎评促建工作。三年来,他努力将内地高校先进的学科、科研工作理念与学院的实际紧密结合,明确了学院学科建设的指导思想、基本原则和工作思路,按照“全面筹划、分层建设、重点突破、整体推进”的学科建设工作方针,进一步凝炼了学科方向,优化了学科结构,大力加强了学科建设,将学院党委、行政“科研强校”的理念贯穿于实际工作之中。

他认真落实学院学科建设“十一五”发展规划各项任务。三年来,他积极调动一切资源,组织实施了第十一批新增硕士学位授权一级学科点的申报工作。在认真调研的基础上,他联系相关专家对学院第十一批拟申报硕士学位点的13个专业的申报材料逐一进行了初审,也进一步理清了学院26个学科的发展思路,完善了重点学科建设体系。2010年,学院申报的中国语言文学一级学科获得硕士学位的授予资格,其下设的7个二级学科均可招收硕士研究生,拓展了学院研究生教育的辐射面。中国少数民族语言文学经自治区重点学科评审委员会审核,被评为自治区级重点学科,思想政治教育被列为自治区重点培育学科,实现了学院自治区重点学科“零”的突破。

他不断创新科研平台建设途径,努力提高学院的科研实力。三年来,他始终把科研工作的重心放在提高学院科学研究的层次和水平上,积极鼓励高学历、高职称教师申报高层次课题和发表高质量的论文。为进一步提高少数民族教师的科研水平,他组织修订了学院《科研成果奖励办法》,对校内课题进行了重新规划部署。为鼓励学院在读博士研究生参与学院科研及学科建设工作,在他的建议下,学院增设了在读博士专项课题,为学院博士研究生教师在科研工作中脱颖而出搭建了平台。上述措施的顺利执行,使得学院教师的科研水平不断提高,获得立项的省部级以上课题和发表的高质量科研成果明显增多。2010年,学院教师产出的科研成果比2007年提高了8.1个百分点,其中核心级以上成果增长了293%;立项的国家级、省部级纵向课题提高了40%,课题经费增长了192%。

他不断强化研究生教育管理工作,努力提高学院研究生教育规模。三年中,他经常深入教学单位进行调查研究,了解教学一线研究生教育管理的运行情况,妥善解决和处理研究生教育管理中出现的新情况和新问题。在他的积极领导下,学院的研究生教育得到了长足发展,招生规模以年均20%的速度递增。学院还取得了高校教师在职攻读硕士学位和少数民族语言高层次专门人才特培计划的招生资格,开辟了研究生教育的新领域,使研究生规模由2005年的5人发展到2010年的148人,提前实现了“十一五”学科建设规划的既定目标。另外,为进一步规范研究生教育管理体系,他还主持制定了一系列制度文件,规范了研究生招生、培养、学位授予等各个环节的管理,使学院的研究生教育管理步入了制度化、规范化和科学化轨道。

三年的援疆生活,安春元经受了艰苦环境的历练和考验,并为边疆少数民族教育事业的发展实实在在地贡献了自己的一份辛劳和汗水,履行了一名援疆干部的应尽职责。相信喀什师范学院师生都会想念安春元这个“儿子娃娃”,三年的援疆经历也会在以后的工作生活中永远鼓舞和鞭策着他!